Jueves, 28 de octubre de 2010

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA?

NO HAY DOCENCIA SIN DISCENCIA

La reflexi?n cr?tica de la pr?ctica se centra, en relacionar la teor?a con la pr?ctica, sin que estas se vuelvan palabrer?a y activismo, por eso Freire enumero varios saberes que son indispensables para que se genere la pr?ctica educativa ? critica.

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Un de los principales,? a la hora de la practica educativa, es tener presente que?

?Ense?ar no es transferir conocimiento, sino crear la posibilidad de su producci?n o de su construcci?n?

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No hay docencia sin discencia, ?sea, no se puede ense?ar si no hay un agente educativo, al cual entregarle herramientas, aparte de aprender de esta misma persona.

?Para Freire es fundamental que varios saberes entre en juego en la practica docente, como, el riesgo metodol?gico, la investigaci?n, ya que como docente a que esta abiertos a seguir investigando, indagando en las formas de aprendizaje y adem?s conocer a los alumnos?

??Interviniendo educo y me educo?

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El hecho que los educandos vengan de familias, poblaciones, distancias, hace que traiga distintos saberes al aula, tienen la formaci?n val?rica, y por esto como docente tenemos que fomentar el respeto, mediante el ejemplo, a todos esos saberes que los ni?os tienen, y tomarlos para que los aprendizajes en la sala de clases sean significativas.

?Para Freire el paso de la curiosidad - ingenua a la curiosidad - critica es una superaci?n, la que con todas las herramientas, y ejemplos que da el profesor, la mezcla de la experiencia con los contenidos, los ni?os?

??Puede defenderse de algunos irracionalismo del racionalismo de nuestros tiempos

Un profesor? debe pensar asertivamente y actuar asertivamente y de esa forma los alumnos aprende a pensar asertivamente, por eso es importante usar un vocabulario consecuente con la forma con la que se ense?a.

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Tags: NO HAY DOCENCIA SIN DISCE, PEDAGOGIA DE LA AUTONOMIA, PAULO FREIRE, LIC EN PEDAGOGIA, REYNA GAYTAN, 2010

Publicado por reygaytan86 @ 19:53
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